Pré-requis :

Faire partie du public cible : être professionnel de santé,  professionnel des métiers sanitaires et sociaux, bénévoles ou membres actifs d’association de soutien et d’écoute, IBCLC, en contact avec les familles susceptibles de faire face à la perte d’un enfant

Certificat délivré :

• pour le présentiel :
  • attestation de participation à un programme de formation continue

• pour la classe virtuelle :
  • attestation de participation à une FOAD

Dans les deux cas : attribution de CERP pour les IBCLC : 12,5 R / 1 E / 0,5 L 

Domaines :

• Techniques 0,5 CERP
• Compétences cliniques 13,5 CERP    

 Modalités et délais d’accès : 

• sessions en classe virtuelle via l’outil ZOOM :
  • les 28 et 29 janvier 2026 de 13h-17h et 18h30-21h30 (heure de paris)
  • vous souhaitez organiser une session pour un groupe ? Contactez-nous

• sessions en présentiel :
  • projet de session en Martinique en décembre 2025, organisée par l’association Zetwal An Syel
  • Pourtant, ça vous tente ? Contactez-nous

Accessibilité aux personnes en situation de handicap : 

Vous êtes en situation de handicap ?

Qu’il soit moteur, sensoriel, cognitif, psychique ou mental, vous pouvez prendre contact avec Muriel, référent handicap (bienvenue@laitxcellence.com).

Notre organisme mettra tout en oeuvre pour être handi-accueillant grâce au partenariat établi avec l’AGEFIPH et le FIFPH afin de mobiliser les moyens et acteurs adéquats pour vous permettre de suivre et réussir nos formations.

L’accessibilité aux locaux dans lesquels se déroule la formation, si elle est organisée en présentiel, est garantie pour les personnes à mobilité réduite.

Indicateurs de résultats

Résultats 2015 à 2022 pour cette formation, établi sur 310 participants  

Taux de retour des enquêtes de 100%

• Taux de satisfaction global 100%
• Satisfaction concernant :
  • L’atteinte des objectifs : 100%
  • La durée de formation : 99%
  • La taille du groupe : 100%
  • Les apports théoriques : 99%
  • La pertinence des situations abordées : 98%
  • Les apports d’expérience de la formatrice : 100%
  • L’animation : 99%
  • La qualité d’écoute de la formatrice : 100%
• Taux d’abandon et d’interruption en cours de parcours par le stagiaire de 0%

À la question recommanderiez-vous cette formation à un-e collègue : 100% répondent OUI.

Programme 2025

 Objectifs généraux : 

Mise en place d’attitudes concrètes appropriées face aux familles endeuillées

• Disposer de connaissances sur les réactions parentales à l’annonce du décès effectif ou prochain, de leur enfant né ou à naître et sur le processus de deuil
• Comprendre l’impact émotionnel et comportemental de la perte périnatale sur les familles
• Appréhender les facteurs qui favorisent la construction du processus de deuil périnatal
• Aborder les réalités juridiques et administratives des enfants décédés en période périnatale et postnatale pour mieux en comprendre les enjeux

Accompagnement des familles et facilitation du processus de deuil

• Développer la capacité de relation d’aide pour communiquer avec les familles, les informer et les orienter vers les différents dispositifs d’accompagnement et de prise en charge.
• Faciliter le recueil et la transmission des informations de manière efficace et respectueuse

Rôle de chaque professionnel et conduites à tenir pour mener à bien une consultation en cabinet/ en institution dans le contexte du deuil périnatal

• Renforcer la confiance des professionnels dans leurs capacités à offrir un accompagnement aidant et soutenant
• Permettre l’accès au ressourcement des professionnels
• Connaître les différents intervenants/structures et leurs rôles en dehors des établissements de santé pour favoriser une prise en charge pluridisciplinaire, savoir se créer un réseau d’accompagnement du deuil périnatal

Méthodes pédagogiques : 

La méthode choisie est active : cette approche mobilise l’expérience personnelle. L’observation de témoignages de parents sera associée à l’expérience professionnelle des participants pour créer la base de l’analyse réflexive. Elle sera associée à une formalisation utilisant les méthodes affirmative expositive et interrogative. L’apport cognitif interactif est basé sur les points d’ancrage présents chez les participants, il suscite ou augmente l’envie d’apprendre des stagiaires et s’y adapte au cours de la formation. Des temps de réflexion en binôme sont organisés.

Modalités d’évaluation : 

L’évaluation de cette formation ciblera  2 des 4 niveaux d’impact d’une formation, selon le modèle de Kirkpatrick :

• le premier : la satisfaction du participant,  évaluée en fin de formation par un bilan oral et par un questionnaire écrit individuel de satisfaction administré en ligne,
• le deuxième : évaluation de« l’apprentissage » du participant en termes de connaissances/compétences acquises lors de la formation. Ce deuxième volet comprend :
  • une évaluation formative grâce aux interactions directes et permanentes avec le participant,
  • une évaluation sommative de ce niveau effectuée à l’aide d’un questionnaire individuel d’une trentaine de questions variées permettant une évaluation critériée des connaissances théoriques et des représentations personnelles, il est rempli en fin de formation et administré en ligne. Les résultats du questionnaire sont communiqués dans l’attestation de suivi de la formation.

Tarifs 2025

Pour la session organisée par l’association Zetwal An Syel se renseigner auprès de l’association

380 euros en financement personnel (acompte de 190 euros pour l’inscription)

475 euros en financement par l’employeur ou prise en charge FIF-PL

Prises en charge possibles :

• pour les salariés vous pouvez présenter votre demande à votre employeur qui vous indiquera sa décision d’accord de prise en charge ou non,
• pour ceux et celles qui exercent en profession libérale, vous devez vérifier dans un premier temps auprès du FIF-PL les critères de prise en charge pour votre profession.

Pour toutes questions ou besoin d’informations, contactez-moi.