Être opérationnelle de suite : 3h30 de classe virtuelle pour une revue de situation clinique, s’articulant autour de trois temps forts : 

• Présentation de deux dossiers cliniques suggérés par deux participantes
• Apport cognitif et méthodologique par la formatrice
• Complément d’apports et échanges en groupe 

Un format court, opérationnel avec de nombreux feed-back.

1. Vous apprenez,
2. vous pratiquez sur dossier, 
3. vous échangez,
4. VOUS SAVEZ FAIRE

Il s’agit d’une analyse collective, rétrospective de cas cliniques pour lesquels vous ressentez un besoin d’amélioration des pratiques et/ou d’éclairage. Cette analyse vise à permettre une réflexion générique sur les éventuelles actions à mettre en œuvre pour proposer une meilleure approche. Cette démarche de retour d’expérience (aussi qualifiée d’apprentissage par l’erreur) est un outil d’amélioration des pratiques, de maintien (voire acquisition) des compétences effectué de manière interactive et spontanée.

Public cible : IBCLC ou professionnels de santé en périnatalité ayant suivi une formation allaitement de 14h minimum au cours des 5 dernières années

Effectif : 8 participants maximum

Pré-requis : 

• faire partie du public cible, 
• 2 participantes de l’effectif total doivent avoir préparé un dossier clinique complet correspondant au thème de la formation et issude leur pratique professionnelle.

Dates : 

• 10 juillet 2025 de 14h à 17h30 (heure de Paris) THÈME : Prise de poids insuffisante
• 30 septembre 2025 de 14h à 17h30 (heure de Paris) THÈME : Mastites
• 27 novembre 2025 de 14h à 17h30 (heure de Paris) THÈME : Abcès

Ces dates/thèmes ne vous conviennent pas ? Faites-nous part de votre demande : ensemble nous étudierons la possibilité d’un autre calendrier ! Pour nous joindre : bienvenue@laitxcellence.com

Attestation : 

• attestation de suivi d’une formation ou
• attestation de 3,5 L CERP :  Lait’xcellence a été accrédité par l’IBLCE ®(International Board of LactationConsultant Examiners® – Comité international de certification des Consultant(e)s en lactation), en tant qu’entité délivrant des CERP pour le programme de points de validation de formation continue (CERP) mentionné. La capacité de délivrer des CERPou le statut d’entité délivrant des CERP n’implique pas la validation ni l’évaluation de la qualité de l’éducation par l’IBLCE®.

• Thème : Douleurs des mamelons 3,5 L CERP Domaine Pathologie
• Thème : Prise de poids insuffisante 2L CERP Domaine Techniques et 1,5 L CERP Domaine Développement et nutrition
• Thème : Mastites 3,5 L CERP Domaine Pathologies
• Thème : Abcès 3,5 L CERP Domaine Pathologies

Concepteur du programme et des contenus : Dr Muriel Mermilliod IBCLC, pour obtenir son CV complet nous contacter 

Accessibilité aux personnes en situation de handicap :

Vous êtes en situation de handicap ? 

Qu’il soit moteur, sensoriel, cognitif, psychique ou mental, vous pouvez prendre contact avec Muriel, référent handicap (bienvenue@laitxcellence.com).

Notre organisme mettra tout en oeuvre pour être handi-accueillant grâce au partenariat établi avec l’AGEFIPH et le FIFPH afin de mobiliser les moyens et acteurs adéquats pour vous permettre de suivre et réussir nos formations.

Avis et indicateurs de résultat : 

Nouveau programme 2025

Objectifs pédagogiques de la formation : 

• Analyse réflexive de dossiers cliniques
• Conduite à tenir correspondant aux situations cliniques abordées

Méthodes et modalités pédagogiques : 

L’approche est inductive grâce au dossier clinique examiné qui permettra ensuite de formaliser la découverte par les apports théoriques. La méthode choisie est active : cette approche mobilise l’expérience personnelle. Elle sera associée à une formalisation utilisant les méthodes affirmative, interrogative et démonstrative. L’apport cognitif interactif est basé sur les points d’ancrage  présents chez les participants, il suscite ou augmente l’envie d’apprendre de chacun et s’y adapte au cours de la formation.

Modalités d’évaluation : 

L’évaluation de cette formation ciblera  2 des 4 niveaux d’impact d’une formation selon le modèle de Kirkpatrick :

• le premier : la satisfaction du participant,  évaluée en fin de formation par un bilan oral et par un questionnaire écrit individuel de satisfaction administré en ligne
• le deuxième : évaluation de« l’apprentissage » du participant en termes de connaissances/compétences acquises lors de la formation. Ce deuxième volet comprend : une évaluation formative grâce aux interactions directes et permanentes avec le participant, une évaluation sommative de ce niveau effectuée à l’aide d’un questionnaire individuel d’environ 15 questions variées permettant une évaluation critériée des connaissances théoriques et cliniques, il est rempli en fin de formation et administré en ligne. Les résultats du questionnaire de fin de formation seront communiqués dans l’attestation de suivi de la formation.

Pour l’obtention de 3,5 CERP L le niveau à atteindre lors de l’évaluation de fin de formation est de 90%

Tarifs 2025

120 euros

Prises en charge possibles :

aucune, cette unité n’est pas une formation

Contact :

Pour toutes questions ou besoin d’informations, contactez-moi.